""
IAS顶角

对于IAS 5×5s应用是当前打开的!我们将通过2019秋季学期结束时收集响应;工作组将在春季2020开始。
 

高级课程(IAS),该研究所是一个全校范围内的中央支持跨学科研究,协作和关键对话。我们的5×5的举措,从不同的学校和校外社区的学科背景和立场为低风险的汇集三五成群的人(约5人),短期探索(在几个月内约5聚会)。   
 
我们的目标很简单:参与者(您)与跨学科和其他人的界限,以了解和欣赏不同的观点和方法,参与;扩大你的知识和人际网络;有一个空间,一个小组,探讨新思路;并且有一种不同的经验(和乐趣)比你在日常工作中得到的。我们认识到,建设协作关系和跨学科的工作可能需要很长的时间;这给你的可能性的味道。对于IAS的好处是,我们去结识新朋友,拓展校内外我们的网络,促进跨学科和协作。
 
组可以围绕共同的兴趣,阅​​读的活动,一个想法的主题或主题来组织,或者汇集个人IAS认为会发现刺激共同点。 网上赚钱的软件 不像拨款申请或国际会计准则的研究和创造性的合作,你不会有识别同谋。*欢迎您列出的人或学科,其工作类别您想更多地了解,还是建议同事或其他人你认为有兴趣参与5×5的(不一定是同一个,你可能在)。这可以包括校外人员和工作类别。 
 
 
你可能会获得来自应用:

      • 一到一个会议有兴趣了解更多关于你的工作和想法,我们怎么可能支持那些通过5×5的倡议或以其它方式的IAS推动者
      • 扩大知识产权和机构网络
      • 一个机会,你平时的范围内,不调查或放纵激情

 
每个小组将有一个IAS促进上手的帮助和高达1000的材料,午餐,实地考察,或其他费用$的预算。国际会计准则的工作人员也愿意来咨询或者如果组要继续,开发一个项目或事件一起,使校外连接或其它活动方便。我们希望所有的参与者会发现5×5的刺激;我们对结果超出扩大参与者的网络和经验寻找跨学科讨论共同的语言没有希望。这是一个开放式的过程中,我们的目标是让你满足人们跨学科,学习的东西,欣赏别人,帮助鼓励跨学科思维。
 
*如果你已经有了一个跨学科项目或调查,一组谁想要它一起工作的人的想法,让我们知道。你应该考虑申请国际会计准则的研究和创造性的协作补助。你可以找到程序和更多信息如何申请 这里
  
 
点击这里 完成申请。 请注意:不能 保存或编辑的形式,一旦你已经开始;我们强烈建议您 下载的问题,WORD版 并把它们复制粘贴到表准备好时提交。